Trabajar Ciencias con una perspectiva humanista siempre funciona. Muchos alumnos te pueden decir que no les gusta la Ciencia, pero a que se debe esa situación, definitivamente a la falta de motivación.  Por eso es importante que demos un giro humanista concientizando a los alumnos en que sómos parte de la vida  y todos dependemos de todos, la naturaleza  nos da vida y nosotros podemos seguir dando vida a la naturaleza. Entender el medio en el que vivimos  y del cual dependemos lo es todo. 

Iniciemos trabajando con el tema de Ciencia y Tecnología con un collage.

Alumnos de 1er Grado Grupo C , trabajando !!!

Cambio de perspectiva

No todos los grupos son iguales, en el cliclo escolar 2012-2013, inicialmene me encotré con  muchas dificultades. Era medio ciclo y seguiamos como al principio sin ningún avance.
Sólo fue cuestión de un cambiar un poco la forma de trabajo, las estrategias y actividades. Pienso que es hacer a los alumnos darse cuenta de la realidad que viven, lo lejos que pueden llegar y el éxito que pueden alcanzar. (Motivación)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
TERCER GRADO GRUPO B
SECUENCIA 13

Sesión 4
¿CÓMO NOS VEN LOS MEDIOS?
lista de ideas acerca de cómo nos ven los medios de comunicación para vender o promocionar productos

CÓMO NOS VEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 

• Los medios masivos son una poderosa herramienta de comunicación, una vía fundamental para la difusión de ideas.

•  Quienes tienen acceso y control sobre estos medios, también pueden decidir qué mensajes enviar a su público.

• Las empresas de televisión y radio, así como aquellas que fabrican y venden productos para el consumo cotidiano, saben y estudian las diversas prácticas de consumo que tiene cada sector de la población: no es lo mismo dirigirse a una mujer madura, que a una joven, o a un obrero que a un negociante, o a un niño o una niña que a un adulto mayor.

• Por eso hay estrategias diversas. Y una buena parte de éstas están dirigidas hacia los adolescentes como nosotros.

•  Por eso debemos tener mucho cuidado en lo que nos dicen y si sera realmente cierto y benefico para nosotros.

POR: FERNANDA GONZÁLEZ Y LUCIA BARRIOS

PROYECTO PARA CERTIFICACIÓN HDT/ISTE

ESCUELA TELESECUNDARIA 
"MANUEL GAMIO"
TERCER GRADO B
CICLO ESCOLAR 2012-2013

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

BLOQUE 5 SECUENCIA 13

INDICACIONES, : REVISA DETALLADAMENTE LA INFORMACIÓN QUE SE ENCUENTRA ACONTINUACION PARA LA ELABORACIÓN DE TU PROYECTO.
SIGUE AL PIE DE LA LETRA LAS INDICACIONES Y REALIZA TUS COMENTARIOS.

NUMERO DE SESIONES 4

PROYECTO

"LOS MEDIOS Y YO"

PROPÓSITO

Conocer sobre el poder y las funciones sociales de los medios de comunicación. Analizar cómo se pueden aprovecharlos para aprender nuevas cosas, ejercer el derecho a la información y cómo influyen en nuestros gustos, preferencias y valores.

CONTENIDO

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

EL CONSUMO Y CONSUMISMO

OBJETIVO

Conocer los diversos medios de comunicación y análizar las ventajas y desventajas de los mimos.

PRODUCTO

Proyecto integrado
Análisis de ventajas y desventajas del uso de los medios de comunicación.
Debate

EVALUACIÓN

100%   Realización de todas las actividades señaladas            
             Contenido y análisis  (claro y preciso)
Se otorgará el % correspondiente según las elaboración
y realización de actividades.

Analiza la pregunta

¿Te podrías imaginar cómo sería un día de tu vida sin los medios de comunicación masiva  como la televisión, el Internet, la radio o los periódicos ?

ACTIVIDADES
PARA EMPEZAR

ACTIVIDAD 1
Investiga cuales son los medios de comunicación más utilizados en la siguiente
página.http://www.promonegocios.net/publicidad/tipos-medios-comunicacion.html


Responde a la pregunta
¿Cuáles son los medios más utilizados y cuales son las razones porque que los utilizan más?

MANOS A LA OBRA

ACTIVIDAD 2

• Realiza un comentario acerca de la función de los medios de comunicación
• Analiza un programa de radio (en tu casa) o televisión y elabora un listado de las características de los mismos.

http://youtu.be/-LGqmg8EU9I



ACTIVIDAD 3

• Analiza que es el CONSUMO Y CONSUMISMO.
• Elabora un cuadro comparativo donde escribas el análisis de razones y prácticas de consumo.

http://www.consumoyconsumismo.blogspot.com/


LO QUE APRENDIMOS

ACTIVIDAD 4

• Participa en un debate  acerca de la vigilancia al tipo de mensajes en los medios masivos de comunicación.

¿ Qué ventajas y desventajas se originan con la práctica de los medios de comunicación masiva?
Reflexión individual  (Redactala en el blog)

Para finalizar  menciona ¿  Cómo influyen los mendios de comunicación en tu vida?

RECUERDA

No olvides integrar tu proyecto y agregar tus conclusiones.


PARA SABER MAS

Huchim, Eduardo. Medios de comunicación. México: SEP/Santillana, Libros del Maroushka, Monro. Hablemos de anorexia. México: SEP/Editorial Hispano Europea, Trueba, José Luis. La libertad. México: SEP/Aguilar, Libros del Rincón, 2003. 

•

Rincón, 2002. Libros del Rincón, 2005.

VIDEO : MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Qylnq2Ykp3Q

•

 Gonzáles Ramírez, José Francisco. La telev
isión y los juegos electrónicos ¿amigosMéxico: Alianza, 2000. Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.http://ifai.org.mx/transparencia/LFTAIPG.pdf Ley Federal de Radio y Televisión. Diario Oficial de la Federación, 19 de octubre de 

•

Diario Oficial de la Federación, 11 de junio de 2002. También disponible en Internet

en la página:


¿COMO SE REALIZA UN PROGRAMA DE RADIO?

•

2007. También disponible en Internet en la página:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/114.pdf
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/114.pdf

2003.

LA REVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS (video para nuestro proyecto)

Losmediosyotriptico

TRIPTICO "LOS MEDIOS Y YO" 

Losmediosyotriptico

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